Projekte: Bildung
Jochen, Lore-Marie und Astrid Keyser-Stiftung
Übersicht unserer Bildungs-Projekte
Die Jochen, Lore-Marie und Astrid Keyser-Stiftung unterstützt Projekte mit einem regionalen Schwerpunkt im Oberbergischen Kreis.
Neben oberbergischen Bildungseinrichtungen fördern wir auch Studenten aus dem Bereich Maschinenbau (Schwerpunkte Textilmaschinen und Kunststofftechnik) durch Stipendien.
Um Ihnen einen Eindruck von unserer Arbeit im Bereich Schulen, Hochschulen, Aus- und Weiterbildung zu vermitteln, haben wir auf dieser Seite einige der geförderten Bildungs-Projekte für Sie zusammengestellt.
RWTH Bildungsfonds 2023: Stipendien für begabte Studenten
Stipendiat(inn)en, Professoren und Stipendien-Förderer trafen sich am 24. November 2023 zur Stipendienfeier der Rheinisch-Westfälischen Technischen Hochschule (RWTH) Aachen, um den erfolgreichen Abschluss des Auswahlverfahrens zu feiern.
Unter über 2.000 Kandidat(inn)en der 18 Fachschaften setzten sich 450 besonders begabte Studierende in einem Auswahlverfahren zur Förderrunde 2023/2024 durch.
Als zwei von 129 Förderern unterstützen die Keyser-Stiftung und die BAFATEX Bellingroth GmbH & Co. KG auch in diesem Jahr jeweils einen Stipendiaten.
Thomas Frey (Kuratorium Keyser-Stiftung), Stipendiat Dennis Peter Klein, Astrid Keyser (Geschäftsführerin BAFATEX Bellingroth GmbH & Co. KG).
Nicht im Bild: Stipendiat Herr Saket Totala
Förderer wie die Keyser-Stiftung unterstützen Studierende, die sich durch vorbildliche akademische oder schulische Leistungen auszeichnen und ein besonderes Potenzial erkennen lassen.
Neben herausragenden Studienleistungen können auch der persönliche Werdegang, gesellschaftliches Engagement oder der soziale Hintergrund berücksichtigt werden.
Im Aachener Krönungssaal
Beim Stehempfang zum Netzwerken und Kennenlernen
Win-Win-Situation:
Die Keyser-Stiftung knüpft durch die Stipendien des Bildungsfonds auch Kontakt zu künftigen Textil-Ingenieurinnen und -Ingenieuren, für die die BAFATEX Bellingroth GmbH & Co. KG eine attraktive berufliche Perspektive bieten kann.
Thomas Frey (Keyser-Stiftung) mit RWTH Rektor Prof. Dr. rer. nat. Dr. h.c. mult. Ulrich Rüdiger
„Babybedenkzeit“ an der Konrad Adenauer Schule Wipperfürth
Die Konrad-Adenauer-Hauptschule Wipperfürth bot ihren Schülern im Projekt „Babybedenkzeit“ (BBZ) wichtigte Einblicke und Erfahrungen zu den Konsequenzen und zum Alltag von Teenager-Schwangerschaften.
Die Jugendlichen betreuten nach ausführlicher Einweisung einen Babysimulator von Montag bis Freitag, Tag und Nacht. Die Simulatoren wurden nach Tagesabläufen von echten Babys programmiert und es war Aufgabe der Schüler und Schülerinnen, die „Bedürfnisse“ der „Kinder“ zu erkennen und sie entsprechend zu versorgen. Der Umgang mit den Simulatoren wurden aufgezeichnet, z.B. ob das Köpfchen des „Babys“ gehalten wurde, dass „Baby“ gut versorgt wurde usw. und am Folgetag wurde es im Einzelgespräch ausgewertet.
Hierbei waren die Jugendlichen jedoch nicht ganz auf sich allein gestellt, denn sie hatten die Möglichkeit, 24 Stunden die telefonische Rufbereitschaft in Anspruch zu nehmen. Ziel der BBZ ist es eine möglichst realistische Erfahrung zu vermitteln, die jedoch nicht über die Grenzen der Teilnehmer/-innen gehen soll. Deshalb wurden die Simulatoren nach der morgendlichen Auswertung jedes Mal neu programmiert.
Weitere Themen im Unterricht:
- Besuch einer Hebamme und ausführliche Beschreibung von Schwangerschaft und Geburt sowie Beratung über den Umgang mit Neugeborenen, Entwicklung im ersten Lebensjahr
- Lebensentwurf und Familienplanung: Wo will ich hin in meinem Leben? Wann möchte ich Kinder bekommen?
- Besuch des Väterberaters
- Wie wirkt sich ein Baby auf die Paarbeziehung aus?
- Rollenbilder
- Folgen von Alkohol- und Drogenkonsum in der Schwangerschaft und nach Geburt, demonstriert anhand eines FAS- und eines Drogenentzug-Babymodells
- Überforderung und Prävention von Misshandlung, insbesondere Schütteltrauma
- Plötzlicher Kindstod und Möglichkeiten, dieses Risiko zu verhindern
Bei Teenager-Schwangerschaftten sind natürlich sexualpädagogische Fragen von enormer Bedeutung. Zur Maximierung der Öffnungsbereitschaft und Mitarbeit der Teilnehmer wurden Jungen und Mädchen getrennt unterrichtet.
In der Jungengruppe:
- Körperliche und seelische Veränderungen in der Pubertät
- Verhütungsmethoden
In der Mädchengruppe:
- Der weibliche Körper und Fragen rund um den Zyklus
- Welche Verhütungsmittel gibt es und wie genau wirken sie?
Die Jugendlichen haben sich verantwortungsbewusst der Aufgabe gestellt und zuverlässig zu Ende geführt, obwohl sie die Woche als sehr anstrengend empfunden haben. Bei der anschließenden Nachbesprechung und Auswertung der Fragebögen, die sowohl vor als auch nach der BBZ ausgefüllt wurden, konnte festgestellt werden, dass nach diesem Praktikum Elternschaft und die damit verbundene Übernahme von Verantwortung realistischer eingeschätzt wurden.
Das Alter für das erste Kind wurde nach der BBZ höher angesetzt. Auch wurde den Teilnehmer/-innen die Wichtigkeit einer stabilen Partnerschaft und einer abgeschlossenen Berufsausbildung deutlich.
Nach Angabe der Schüler/-innen hat diese Woche einen prägenden Eindruck auf sie hinterlassen. Sie gaben an, sehr viel gelernt, aber auch Neues über sich selbst erfahren zu haben, z.B. über ihr Stressverhalten, aber auch die Erfahrung von Geduld und Durchhaltevermögen.
16 Computer für Grundschule Agathaberg
Klotzen statt kleckern: Gleich 16 neue Computer erhielten die Grundschüler der katholischen Grundschule in Agathaberg im Mai 2017.
Gemeinsam mit drei weiteren Stiftungen und einem kleinen Zuschuss der Stadt finanzierte die Keyser-Stiftung dieses Projekt für die digitale Kompetenz der Schüler.
Besonders beliebt bei den Kindern sind die Programme „Blitzrechnen“ und „Lernwerkstatt.
Christoph Causemann, der Vorsitzende des Fördervereins, freut sich mit den Kindern, dass die lange erhoffte Anschaffung endlich realisiert werden konnte.
Wir freuten uns sehr über die Tanz- und Gesangsaufführung der Kinder (zum Dank an die Sponsoren).
Förderung der Sommerakademie der IHK Köln
Wir unterstützten die Sommerakademie der IHK-Stiftung, ein kostenfreies Qualifizierungsprogramm für junge Menschen, die kurz vor Beginn des Ausbildungsjahres noch keinen Ausbildungsplatz gefunden haben.
Gregor Berghausen, Geschäftsführer Aus- und Weiterbildung der IHK Köln: „Wir treffen in den Wochen der Sommerakademie auf engagierte, lernwillige junge Menschen, denen wir in Intensivkursen Mathematik, Deutsch und benötigte Softskills vermitteln, um sie kurzfristig fitter für die Ausbildung zu machen. “
Hauptschule Lindlar:
Präventionskurs für Jugendliche
Die Gemeinschaftshauptschule in Lindlar ist eine Ganztagshauptschule mit aktuell 210 Schülerinnen und Schülern und 35 Mitarbeitern.
Wie Konrektorin und Sozialpädagogin Claudia Breuer-Piske erklärte, falle es vielen Eltern schwer, ihren Kindern Grenzen zu setzen. Das führe dazu, dass die Jugendlichen nicht mit einem „Nein“ und Konflikten umgehen können. Im schlimmsten Fall kommt es zu Mobbing und anderen Formen der Aggressivität. Daher war ein Präventionskurs für Jugendliche mit Schwerpunkten Selbstsicherheit und Konflikttraining dringend nötig.
Bis zum Engagement der Keyser Stiftung war es nicht möglich, diesen Kurs zu finanzieren, da es vom Land NRW und vom Oberbergischen Kreis keine Mittel hierfür gibt.
Glücklicherweise erfuhr Angelika Brochhaus vom Förderverein der Hauptschule von der Keyser-Stiftung, fragte an – und erhielt eine Zusage für dieses Projekt.
Jochen Keyser erklärte: „Zwar liegt unser Fokus auf Wipperfürth. Die Idee, dass Jugendliche lernen, mit kritischen Situationen umzugehen, hat uns aber gefallen.“ Da der regionale Schwerpunkt der Stiftung den Oberbergischen Kreis umfasst, ist auch das regionale Kriterium erfüllt.
Von Links nach rechts: Astrid Keyser, Angelika Brochhaus, Claudia Breuer-Piske, Jochen Keyser.
RWTH Bildungsfonds 2018: Stipendien für begabte Studenten
Stipendiat(inn)en, Förderer und Professoren / Mitarbeiter trafen sich zur Stipendienfeier der Rheinisch-Westfälischen Technischen Hochschule (RWTH) Aachen, um den erfolgreichen Abschluss des Auswahlverfahrens zu feiern.
Aus 2.150 Kandidat(inn)en aller 18 Fachschaften setzten sich 483 besonders begabte Studierende in einem Auswahlverfahren zur Förderrunde 2018/2019 durch.
Jochen Keyser mit RWTH Rektor Prof. Dr. Ulrich Rüdiger
Die Jochen, Lore-Marie und Astrid Keyser Stiftung fördert mit Frau Ena Ivanovic und Herrn Matthias Hanschke zwei Stipendiaten des RWTH Bildungsfonds. Die BAFATEX Bellingroth GmbH & Co. KG fördert mit Frau Katharina Hornberg und Herr Dominic Kothe zwei weitere Stipendiaten.
Die Förderung des Bildungsfonds ist auch ein Weg, junge Menschen zur Lösung der großen Probleme unserer Zeit zu qualifizieren. Von der Maximierung der Effizienz regenerativer Energiequellen über die medizische Forschung und die Entwicklung einer Kreislaufwirtschaft bis zur Umsetzung der Verkehrssysteme der Zukunft unterstützen die Stipendien nicht weniger als den Weg in eine bessere Welt.
Astrid Keyser mit RWTH Rektor Prof. Dr. Ulrich Rüdiger
RWTH Bildungsfonds 2019: Stipendien für begabte Studenten
Im Krönungssaal des Aachener Rathauses nannte Prof. Dr. rer. nat. Dr. h. c. mult. Ulrich Rüdiger, Rektor der RWTH Aachen, einige interessante Daten über das Projekt:
- In den 10 Jahren seit Gründung des Bildungsfonds erhielten 5.700 Stipendiaten 10,3 Mio. Euro.
- Der Staat legt auf die privat gestiftete Summe nochmals 100% drauf, so dass die Gesamtsumme bei 20,6 Mio. lag.
- Der Bildungsfonds unterstützt daher die Stipendiaten mit jeweils rund 300 Euro monatlich.
- Unter den Förderern war die Keyser Stiftung eine von lediglich 10 Stiftungen. Der Rest der Förderer setzte sich aus Unternehmen wie der BAFATEX Bellingroth GmbH & Co. KG sowie Privatpersonen zusammen.
Anschrift
Jochen, Lore-Marie und
Astrid Keyser-Stiftung
Leiersmühle 19
51688 Wipperfürth
Kontakt
Telefon: 02267 8713-0
Email: keyser-stiftung@bafatex.de
Spendenkonto
Kontoinhaber: Keyser-Stiftung
IBAN DE40 3705 0299 0321 5611 92
BIC COKSDE33XXX